Nuestro modelo de trabajo

420 Docentes formados
85 Instituciones beneficiadas
3 Universidades aliadas

Formación, evaluación y certificación

Integramos capacitación, herramientas de evaluación y certificación modular. La formación se desarrolla en ciclos alineados al calendario escolar y combina sesiones prácticas con seguimiento en aula. La aplicación de evaluación sin conexión permite recoger datos de ritmo y atención que orientan la intervención pedagógica.

Contacto para coordinación institucional

Para coordinar programas en su institución puede comunicarse con nuestra oficina. Dirección: Avenida Brasil 115, Breña Lima, 15083, Perú. Correo: [email protected]. Teléfono: +51978770858.

Contactar equipo

Diagnóstico y diseño curricular

Comenzamos con un diagnóstico situacional que considera recursos instrumentales, perfiles docentes y características socioculturales del centro. A partir de esa información diseñamos un currículo híbrido que incorpora repertorio andino, progresiones técnicas y ejercicios de neuroeducación rítmica para mejorar atención y lenguaje.

El diseño curricular se plantea por ciclos y unidades didácticas adaptables al tiempo disponible en la jornada escolar, con materiales impresos y digitales para docentes y estudiantes.

Formación docente

La formación combina talleres prácticos, sesiones de observación en aula y mentoría. Cada docente recibe unidades de trabajo, guías de práctica y actividades que pueden ser aplicadas inmediatamente en su contexto.

  • Talleres presenciales y virtuales con enfoque práctico
  • Sesiones de acompañamiento y retroalimentación en aula
  • Evaluación formativa que informa la progresión pedagógica

Al finalizar ciclos selectos, los participantes pueden optar por microcredenciales que documentan competencias específicas y son reconocidas por universidades locales aliadas.

Evaluación y seguimiento

La evaluación integra instrumentos cualitativos y cuantitativos. Nuestra aplicación sin conexión permite registrar métricas rítmicas y de atención durante la clase, sin depender de conexión constante a internet.

Evaluación que se puede usar en contextos con conectividad limitada

Los datos generados sirven para ajustar actividades, priorizar intervenciones y elaborar informes de impacto orientados a resultados en lenguaje y atención, no solo en destreza instrumental.

Microcredenciales y reconocimiento académico

Ofrecemos microcredenciales moduladas por competencias: planificación curricular, evaluación rítmica, integración de repertorio andino y uso de herramientas de medición.

Estas microcredenciales son validadas por convenios con universidades locales, lo que facilita su reconocimiento en trayectorias formales de docentes.

Reconocimiento académico local

Los programas de certificación están diseñados para complementar la formación continua docente y aportar evidencias concretas en portafolios profesionales.

Implementación en aula

La implementación en aula se planifica por etapas: piloto, escalamiento y consolidación. Incluye materiales para estudiantes, orientaciones para padres y estrategias de uso de instrumentos andinos con propósito pedagógico.

Se prioriza la sostenibilidad: formamos líderes pedagógicos dentro de cada institución para que el programa pueda mantenerse después del ciclo de intervención.

Soporte técnico y actualización

Brindamos soporte técnico para la aplicación de evaluación y actualizaciones metodológicas periódicas.

  • Resolución de incidencias de la aplicación
  • Capacitaciones de actualización anual
  • Asesoría en adaptación curricular

El soporte está pensado para instituciones con limitaciones tecnológicas; por eso la aplicación funciona sin conexión y sincroniza cuando hay conectividad.

Medición de impacto

Medimos el impacto en tres dimensiones: atención, lenguaje y participación en clase. La medición combina registros de la aplicación, observaciones y pruebas estandarizadas cuando corresponde.

Los informes de impacto se entregan a la institución con recomendaciones concretas para la mejora continua y la toma de decisiones pedagógicas.